第一，提供給學生“學”的方法，培養學生的創新能力，學生的創新意識只有在自主探索問題與解決問題的過程中才能得到培養。因此應該留給學生足夠的探索空間，讓學生通過預習、質疑等具體活動提高創新能力。
1、指導預習。自主學習的預習，貴在獨立性，是學生獨立獲取基本知識的重要一環。
2、鼓勵學生獨立思考，勇於質疑問難。學校要創設條件，努力營造氛圍激發學生質疑問難，教師要善於靈活地向學生提出探索性問題。
第二，提供討論交流的機會，培養交際能力。 為學生提供暢所欲言，各抒己見的機會，能有效地培養學生的交際能力。
第三，提供良好的學習氛圍，激發自主學習的興趣。 教師在課堂上創造輕鬆、愉快的學習氣氛，能使學生情緒高昂，思維活躍，學習興趣和信心倍增，智力活躍，接受能力強。
