1、情感激趣：教師以積極進取的態度投入到學習活動中去，注重雙邊情感的交流，對思維過程給予肯定與熱情的評價，從而觸及學生的情緒與意志領域，觸及學生的精神需要。
2、情境激趣：學生在學習過程中通過努力獲得成功後會表現出強烈的興趣，所以在教學環節中教師可以把握有利時機，創造成功的情境。
3、評價激趣：在教學中，教師如果能在教學語言、語速、語調和語氣中幽默一些，對學生的答案、作業等學習成果給予富有情感和動力的評價，那麼學生在學習過程中也可增強不少妙趣。在學習活動中滲透教與學的激情，從而教學雙方積極參與、有效互動，誘導學生主動探索。
