學生補課有沒有效果

可以鞏固學習知識。

一般班級教學是不能照顧到每個學生，為了大多數同學的利益，老師會折中處理教學的難度、速度等。學習中等的同學將會受益最多。特優生會覺得老師講的不夠，差生的會覺得老師講的太多，跟不上。這是無法避免的情況。班級有氣氛，適度競爭有益於促進學習。但是一對一的補課可以針對不同的同學產生不同的效果，優生可以更加自信，差生可以被帶動。