對學生學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，又要關注他們情感與態度的形成和發展。評價的手段和形式應多樣化，要將過程評價與結果評價相結合，定性與定量相結合，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。
評價方法如下：
1、評價要具有發展性：所謂發展，指的是教學評價要改變統一的過分強調評價的甄別與選擇的功能，發揮其促進學生髮展的功能。
2、評價方法要多樣化：多樣化指的是評價方法和評價手段的多樣化，即在實際評價時，要採用多種評價方法：包括定性評價與定量評價相結合，智力因素評價與非智力因素評價相結合，學生參與學習過程的積極性與在學習過程中進步表現相結合等等。
