1、“尊重”是教師與家長溝通的前提，儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別，因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格；
2、“家訪”是教師與家長溝通的重要手段，每次家訪最好事先與家長約定，不做“不速之客”，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在，家訪一定要圍繞事先確定的目的進行，最好請任課老師陪同，一方面顯得較有誠意與重視，另一方面也可以加強老師與學生之間的聯絡；
3、“傾聽”是教師與家長溝通的藝術，任何教師，無論他具有多麼豐富的實踐經驗和深厚的理論修養，都不可能把複雜的教育工作做得十全十美、不出差錯，而且隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑑。
