一、加強引導，提高學生對知識及其重要性的認識。以知識為基礎的科學又推動生產力的發展，推動人類文明的進步，促進各類人才的成長。二、充分利用有利因素，激發學生的學習動機。只有積極創造和充分利用各種有利因素，才能激發學生的學習需要，並由此產生學習動機，才能充分調動學生的學習積極性。三、更新教育觀念，加快高等學校教育教學改革。加強教與學之間的雙邊交流與合作，激發學生獨立思考和勇於創新的意識，才能提高學生的學習興趣。四、積極開展以大學生科研為主要內容的學術文化活動。通過開展大學生科研，既能培養學生獨立思考、勇於創新的意識和能力，又能促進學生更紮實地學習好專業知識，從而形成一個良好的學術文化氛圍，以此推動學風建設。五、 加強管理，開展學習競賽。實行“獎優罰劣”，使學生在競爭中學習，在學習中競爭，從而不斷提高自己的綜合素質，並在此基礎上推動學風和校風建設。
