1、使每個學生養成良好的形為習慣，加強學生的常規教育。一個良好習慣的養成，對每個學生終生有益，從幼兒園剛入國小一年級必須有一段適應的過程，對此方面作為班主任我就要對他們進行有條理的常規教育。
2、每位學生應得到班主任更多的關愛。每天學生來到學校接觸的是老師，需要我們對他們的愛護，每日在學校只要有點時間，就去和同學們交流說說話，讓他們感到老師很親近，如同他們自己的父母。
3、培養班幹部。形成班級的核心力量離不開班幹部，班主任的得力助手是班長，在很多程度是展示班幹部能力的一番，因此應該重視班幹部的選擇培養和使用。
4、形成良好班集體需競爭意識。以小組為單位，每天派組長來彙報各個小組的學習、衛生、紀律、行為習慣、儀表、課外活動等情況。每週對小組競賽情況評價一次，並評出紅花小組。每天每週的競賽就是落實養成教育，培養良好班風，形成團結的班集體。
