1、換個新的環境。環境和創造是有直接關係的，人在洗澡時，在飛機上，在海灘漫步時，都更容易有新的靈感。
2、打破習慣性的方式束縛。安於現狀，是無法激發你的創造力的。所以，一定要擺脫束縛，從日常的小事做起。把要記憶的東西，製成圖畫，再腦子中轉成動畫。學會使用另一邊腦，靈感就很容易被激發出來。
3、學會思考多種方案。我們都習慣“只尋找一種答案”，每當找到一種方法，我們都為此鬆一口氣。我們不應該只侷限於“這個方法不錯，就主要幹吧”，而應該是“這個方法不錯，不過再想想，還有沒有更好的方法”。
4、學會經常性自我詢問。定期的反省，可以幫助你確信你的創造構思。“還有沒有更好的方法”等，可以幫助自己糾正原先的構思，使自己的創造更為謹慎。
5、置身多個領域。即使在某個領域已經是小有成就，也要想辦法去置身其他領域，不僅可以擺脫原先安穩的惰性，還能再其他領域發展起來後，將他們聯絡起來。這樣的創造開發潛力更大
一般認為創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性，故也稱為創造力。新奇獨特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事，有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式：一是發明，二是發現。創造性以創造性思維為核心，創造性思維又以發散思維為核心。根據影響創造性的因素，可以從環境制度和個性培養兩個方面來提升學生的創造性。
