1、激發學生競爭意識。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭。通過競爭，激發學生的積極性、上進心。其目的是為了取得共同的、更大的進步。
2、協調好與各科老師及家長的關係。班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支援。家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視。
3、對學生進行耐心教育，多表揚，少批評。表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。
4、以身作則。規範學生的行為，首先要規範自己的行為。提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。
