師生課堂矛盾處理的方法主要有：
1、在矛盾發生時，宜冷不宜熱。當矛盾發生時，不激動、不發火，是不可思議的，但作為教師必須要學會冷靜處理。
2、矛盾發生後，宜靜不宜動。一些教師在矛盾發生後，急於解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋求解決的辦法。在事件發生後，大多數學生的心理會很敏感、很脆弱，如果再找家長和學校去刺激他，很容易產生更壞的結果。
3、處理矛盾的態度，宜真不宜假。“不敬”事件或多或少都會在教師和學生心中留下陰影，如果不真心實意地去解決問題，會直接影響學生的身心健康以及學生學習的積極性，同時也會導致教師無法開展工作。
4、處理矛盾的尺度上，宜寬不宜嚴。因為矛盾的矛頭是針對教師的，所以處理起來更應把握好尺度。寬容策略的提出，不是放鬆了對學生的要求，而是讓學生對照教師的做法，自覺地反省，然後找到自身的不足，更自覺嚴格要求自己。
