一、提問的作用：
1、設疑發問，恰當的設疑發問可以使學生的注意力迅速指向教師預期的目標，將學生關注的焦點引向學習的重點、難點、疑點和關鍵之處，保證學習的有效性。
2、可以提高學生的口頭表達能力、應變能力和與人交往的能力，在不斷的互動交流中生成新的觀點、深刻的認識，
3、能激發學生學習新知的興趣，培養積極探索的精神。
4、可以消除學生的學習疲勞，提高學習效率。
二、追問的作用：
1、可以避免學生僅對問題作對與錯或是與否的表面回答，引導學生反思答案的根據，思維的線路，起到優化學生思維，增強邏輯思維能力和辨析能力，提高應答的深度等作用。
2、能拓展學生思路，有序發散學生思維，促使學生多角度、多方面地考慮問題。
3、追挖掘出問題背後所隱含的知識點，幫助學生建構新知識與舊知識的聯絡。
4、有利於教師準確把握學生的學習動態，使問題更有針對性和實效性。
