1、矯正留守兒童扭曲的心理。“留守兒童”的根本問題就是心理問題:
(1).教師要做好學生的心理輔導工作，成為他們的知心朋友。充分了解家庭背景、人際關係、性格特徵、行為習慣、道德品質、學習動機和態度。留意每個留守兒童的心理變化，對不正常的行為表現及時干預，正確引導，並進行有關心理輔導，給予更多的心靈關懷；
(2).對留守兒童和父母之間的情感空白，教師應從情感入手加以彌補。經常開展形式多樣的集體活動，每一同學都來關心、關懷他們，消除他們的孤獨感和自悲感，讓留守兒童感受到集體的溫暖；
(3).對留守孩子的監護人進行教育方式和方法的培訓，增強其育人能力，降低隔代教育產生的負面影響；
2、實施師生結對幫扶和生生結對幫扶工程。針對個別經濟困難、學習困難的留守學生，為每位學生指派責任老師、責任同學，負責引導他們互相交流、共同進步。
