從以下三個方面來引導學生提問：
1、創造環境，讓學敢於發問：創設恰當的問題情境來促使學生髮現問題，提出問題對於學生問題意識的培養具有重要的作用。創設問題情境應是一個由教師具體引導到學生獨立發現和提出問題的漸進過程；
2、讓學生成為課堂的主人：對於學生各種奇怪的想法，教師要客觀耐心地引導學生，同時營造出發主平等，寬鬆和諧的教學環境，學生就敢於提出自己的真實想法，就會提出自己的疑問；
3、培養敏銳的發現問題的能力：培養學生髮現問題，提出有針對性的、高質量的問題，對於學生個性品格的形成和智力的開發具有很高的價值，學生提出的問題，正是學生迫切需要解決的。
